Crimes brutais, roubos, tráfico de drogas, são alguns exemplos de crimes cometidos não só por adultos, mas também por crianças e adolescentes, ou seja, os menores infratores. Diante disso(uso da vírgula) surge o dilema sobre se a redução ou não da maior idade penal seria a melhor solução para diminuir com a criminalidade existente no Brasil.
A constituição prevê que não podem ser imputados penalmente os menores de 18 anos, porém, visto que na sociedade brasileira cerca de 10% dos crimes é cometido por menores, o sentimento de impunidade fica evidente.
Em países como Estados Unidos e Inglaterra não existe uma idade mínima para a aplicação de penas, desse modo, surge à necessidade de mudanças na constituição brasileira afim do combate a esse tipo de criminalidade, atualmente tão comum no dia a dia dos brasileiros.
A diminuição da maioridade penal para 16 anos, como se é discutida no senado, já traria grandes mudanças com relação à segurança dos cidadãos, pois diminuiria a sensação de impunidade tida por muitos menores infratores que utilizam esse “beneficio”(benefício) para executar os seus delitos.
Desse modo(uso da vírgula) constatasse(constatar) que o mundo da criminalidade está contanto cada vez mais com jovens e adolescentes, que por não haver ainda uma punição a altura dos seus atos cometidos, reincide em novos crimes e voltam para o mundo da criminalidade, cada vez mais perigosos. Logo é necessário que haja uma mudança na constituição brasileira a fim da redução da maioridade penal, além de medidas socioeducativas por conta do governo como, investir na educação, formação e ressocialização dos menores infratores para que não retornem ao mundo da criminalidade e possam agir novamente como membros da sociedade.
Comentários do corretor
Seu texto está muito bom. Você soube trabalhar o tema de maneira objetiva e clara. Apenas não se esqueça de usar críticas/irônias para o total convencimento do leitor acerca do seu ponto de vista. Dê um título ao seu texto.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |