Segundo dados da Secretaria de Segurança, no Brasil a cada 5 ocorrências de crime, pelo menos 2 envolvem menores.Esse número tende a aumentar devido a ausência de temor pelo menor infrator, ocasionada pelaa falta de uma punição significante do Estado,que apenas aplica uma medida sócio-educativa que funciona como uma válvula de escape a responsabilidade do Estado em punir o infrator.
Para reverter esse quadro , tramita no Senado uma Proposta de Emenda a Constituição-PEC- que propõe a redução de 18 para 16 anos da maioridade penal em casos de crimes hediondos cometidos por menores.Se aprovada , essa emenda corresponderá a vontade de 89 % da população que é a favor da redução,segundo dados da Secretaria de Opinião Pública.
Defender a manutenção da situação como está , que é a opinião de 11 % dos entrevistados, é inviável e equivocada, uma vez que hoje, jovens de 16-17 anos de qualquer meio social tem amplo conhecimento do mundo e condições de discernimento sobre a ilicitude de seus atos.Além do mais , o menor não se limita mais a cometer pequenos delitos,a imprensa noticia cada vez mais menores envolvidos em crimes de estupro,homicídio e roubo,uma vez que temos incentivo ao crime devido a uma maioridade penal tão alta -18 anos- que caminha na contramão de países devenvolvidos, como os EUA no qual, a maioridade penal não existe.
É necessária a redução da pena para que o infrator, independente da idade responda por seus atos.Se a lei permite que um jovem de 16 anos vote, então por que não permite que ele responda por seus atos ? Eis o paradoxo a ser superado.
Comentários do corretor
Seus argumentos são bons. Porém,você poderia ter trabalhado melhor as soluções para o problema em questão.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |