De acordo com a Constituição brasileira o jovem atinge sua maioridade penal quando completar 18 anos, se cometer um crime entre 12 e(a) 17 anos será julgado numa(na) Vara da Infância e da Juventude e se cometer um crime abaixo dos 12 anos não será julgado. Enquanto em países como os(nos) Estados Unidos e a Inglaterra não existem(existe) idade mínima para se aplicar as leis. O que fica é a dúvida: se o menor é capaz de cometer um crime e entender o que fez, a lei não abre uma brecha para que ele cometa outro?
É o caso de Santa Catarina, o estado vem sofrendo com a queima de ônibus, depredações as edificações entre outros desde novembro do ano passado, já são mais de 30 cidades atingidas e muitos destes crimes são cometidos por esses menores, pois os “chefes” dessas quadrilhas, presidiários que alegam sofrer maus tratos, sabem que a lei não os punirá severamente, o mais grave que se pode acontecer é a detenção de no máximo três anos em instituições socioeducativas.
Outro fato que demonstra a impunidade desses jovens aconteceu em São Paulo menores de idade foram detidos pela polícia saqueando uma loja, todos eram irmãos, com idade inferior a 12 anos, o que mais impressiona nesse caso é que quando já estavam liberados pela polícia e foram para casa foram advertidos pela mãe não por ter cometido um crime, mas por ter cometido a “burrice” de ter voltado ao local para furtar novamente.
Portanto(uso da vírgula) para esses crimes o sentimento que fica em muitos é a impunidade, pois depois de algum tempo eles já estarão de volta às ruas. É pedida a redução da maioridade somente quando o caso envolver um crime hediondo e o menor apresentar idade psicológica igual ou superior a 18 anos.
Mas infelizmente não é com a diminuição da maioridade penal é que conseguiremos resolver esses crimes, pois se fosse somente isso não haveria tantos presídios com super lotação. Leis mais rigorosas desde o Estatuto da Criança e do Adolescente já melhoraria a situação, além é claro de projetos educativos que visam incluir os jovens em atividades nos seus bairros e cidades para que permaneçam menos tempo nas ruas à mercê de marginais, pois é melhor investir em educação do que na construção de novos presídios.
Comentários do corretor
Seus argumentos e ideias são claros e convincentes. Atente-se somente aos pequenos erros de concordância.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |