As leis que cercam a sociedade, muitas vezes impostas não em prol de um bem comum [vírgula] mas à [em] favor de uma pequena parcela da população, estão ali para serem seguidas, e qualquer forma de desobediência resultaria em um processo legislativo para julgamento da ação. No entanto [vírgula] essa falta de obediência civil cabe bem a tentativa de alcançar um bem maior em alguns casos.
Ao decorrer da história há vários ocorridos dessa forma de protesto como Mahatma Gandhi, Leon Tolstoi e Martin Luther King, entre outros; e o resultado é plausivelmente impressionante. A revolução por desobediência civil consiste em não seguir uma lei que esteja clara e explicitamente injusta ao povo, e dessa forma estabelecer um confronto com o governo sem uso de violência.
Torna-se muito mais facil, e [fácil e] moral forçar o comando do país a tomas [tomar] atitudes de mudança que melhorem o bem da sociedade, exercendo o papel social de não condizente com a lei injusta, do que trabalhar em função da violência e com intervenção da força física [física], esta que traz muito sofrimento e desgaste para o país em geral.
Todos tem [têm] o direito de exercer política e assim defender o melhor para o próprio e o geral desenvolvimento, de forma vantajosa e saudável a todos, ou pelo menos a maior parte, porém se isso não acontece e a ditatoriedade passa a predominar em um governo cabe ao povo se mobilizar e organizar formas manifestantes para reivindicar seu direito, sendo válída [válida] e como ótima opção essa desobediência civil, pois tem carater [caráter] pacifista e tras [traz] resultados importantes [importantes] .
Comentários do corretor
Seu projeto de texto fez colocações pertinentes em torno da problemática imposta pelo recorte temático. Você , no entanto, poderia ter melhor realizado um trabalho com os recursos argumentativos e persuasivos para dar força a sua argumentação e comprovar sua tese. No mais, atente-se às regras de uso da vírgula, ortografia e acentuação.
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 6.5 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |