O desejo de sobressair a outros, é [outros é] um sentimento recorrente na raça humana. São efeitos desse desejo: a institucionalização de poder político e posteriormente a formação de um estado centralizador, uma vez que a criação leis, regras e normas, afirmam uma classe sobre outras. Porém, os subjugados, nem sempre estão dispostos a continuar sendo explorados. A desobediência civil, surge assim, entre [civil assim em meio a tantas outras] outras formas de mudar o quadro vivido.
Após os estudos de Karl Marx, o fenômeno da exploração do homem pelo homem, passou a ser chamado de luta de classes, onde burguesia e proletariado passam por confrontos no sentido de se afirmar como turma superior a outra, assim, a violência tornou-se constante no processo de mudança social.
Ao chegar o século vinte [Século XX] , o planeta guardava cicatrizes de duas guerras mundiais e pedia, dessa forma, que a agressão fosse contida. Esta foi a matriz do desenvolvimento de movimentos de melhorias sociais em todos os sentidos, desde indianos em busca da independência a negros norte-americanos em busca de respeito. É notável, portanto, a necessidade de quebra do "status quo", quando este fere o direito do cidadão.
A desobediência civil é uma forma de expressão assegurada pela constituição brasileira. Constituição esta, de um país subdesenvolvido, com sérios problemas sociais, mas que caminha para uma acomodação por meio de uma mídia alienante, que o desvia da sua necessidade de conquistar seus direitos.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto fez colocações interessantes em torno do recorte temático. No entanto, faltaram exemplificações concretas que comprovassem suas ideias e retirassem seu texto da abordagem superficial. Mobilizar argumentos plausíveis e consistentes é fundamental para o sucesso de sua produção. Continue lendo e produzindo! Sucesso!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |