Ao se discorrer sobre o Censo e seu papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil, é relevante analisar alguns aspectos relativos à questão. Nesse contexto, destacam-se tanto a quantidade de habitantes quanto as características socioeconômicas da população.
Primeiramente, entende-se que ter o conhecimento exato ou aproximado do volume habitacional do país é de extrema importância para a criação de políticas públicas, como: saúde, educação, cultura, assistência social, entre outras, de forma eficiente, que atendam as necessidades e melhore a vida das pessoas. Sobre isso, segundo o IBGE (Desenvolva a sigla), na atualidade, a população brasileira beira os 213 milhões de cidadãos, espalhados por um território gigantesco. Por conseguinte, aumenta a responsabilidade de acerto, evitando o desperdício do dinheiro público. (Delimite e explore mais a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, as características socioeconômicas das pessoas são importantes, saber onde e que contexto se vive, se de precariedade ou dignamente, se tem condições financeiras para seu sustento e de sua família, tudo isso se torna relevante e direciona a criação das políticas públicas mais assertivas (Melhore a construção desse argumento). A respeito disso, segundo o G1, hoje, no Brasil, cerca de 27,5% da população está abaixo da linha da pobreza, sendo 13,5 milhões de pessoas em situação de extrema pobreza (Faça o uso produtivo desse dado apresentado). Nesse cenário, a distribuição geográfica da pobreza aponta a região Nordeste como campeã.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, o Censo desempenha um papel fundamental na criação de políticas públicas no Brasil, fornecendo todos os subsídios necessários, desde a quantidade de habitantes como a real situação socioeconômica do brasileiro. Só através de políticas públicas bem elaboradas e bem executadas que se terá o progresso esperado. (Não apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser mais exploradas. Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 760 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||