A gravidez no período da adolescência pode ocasionar problemas na saúde, além de existir cuidados com a nova vida que está sendo gerada; (Reelabore) O Brasil possui níveis altos de muitos casos de gravidez entre 10 a 20 anos (Vírgula) e somente obteve 17% de redução entre 2004 a 2015. (Reestruture as discussões iniciais e apresente a tese)
Um fator que influência muitas meninas novas são as culturas dos povos de onde elas se denominam, por exemplo, na Índia as meninas geralmente se desposam com um indivíduo mais velho, a fim de lhe dar um herdeiro (Reelabore essa discussão); (Observe o uso equivocado da pontuação) O casamento apenas pode ser feito com o consentimento da família e da noiva, porém, todas são preparadas desde o nascimento para o enlace, por isso, se casam e ser tornam mães muito cedo. (Não compreendeu a proposta)
Os riscos de saúde da gestante que se encontra na fase da puberdade, e também ao bebê (Vírgula) são inúmeros, como o aborto espontâneo, morte no parto da mulher ou somente da criança (Vírgula) ou simplesmente dos dois, pode ocorrer o baixo peso ou subnutrição do feto, entre outros os problemas; A idade recomendada para se ter um filho está entre os 22 e 25 anos, abaixo ou acima desse parâmetro pode ocasionar problemas durante toda a gestação e no parto.
Primordialmente (Evite termos clichês), perante ao contexto, o corpo da adolescente está em constante desenvolvimento e por isso ainda não se encontra preparado para formar uma vida. Sendo, assim, a responsabilidade da jovem aumentará, e (Vírgula) com isso, algumas das moças acabam abandonando aos estudos, sendo no futuro difícil de cuidar do filho por não ter se adequado para o ambiente profissional; É importante cuidar da saúde e da alimentação, não fazer esforços para não haver complicações durante ao nascimento do filho.
Comentários do corretor
As discussões precisam ser desenvolvidas de acordo com a estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão). Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 270 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||