Jovens Mães - Banco de redações


Gravidez precoce: um problema?

Enviada em: 12/02/2020

Status:

Corrigida
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Com a chegada da puberdade os hormônios dos jovens chegam a mil, fazendo com que muitos se tornem sexualmente ativos muito cedo, sem informação muitos acabam esquecendo de se proteger. (Reelabore as discussões e desenvolva de acordo com a estrutura do texto. Apresente a tese)

A gravidez na juventude vem aumentando conforme os anos, (Ponto final) No Brasil a taxa é de 62 adolescentes grávidas para cada grupo de mil adolescentes do sexo feminino entre 15 a 19 anos (Apresente a fonte do dado). Nos anos 50 até os anos 90 as jovens se casavam cedo pois era um costume da época. (Observe a falta de progressão de sentido. Reestruture e articule mais as ideias apresentadas)

De acordo com a Ong Save The Children ( salve as crianças ) (Vírgula) que organizou um incenso sobre os piores países do mundo em número de gravidez na adolescencia, O o Brasil ocupou a quadragésima quarta posição, isto é alarmante, pois na maioria das vezes os familiares das jovens não possuem condições financeiras para criar uma criança, Além do risco que muitas adolescentes correm durante o parto. (Observe a falta de progressão de sentido)

A forma mais simples e fácil de resolver está  esta situação (Evite esse tipo de construção. Reelabore essa ideia) é informar a população sobre os métodos contraceptivos, através de palestras e campanhas para previnir não só uma gravidez indesejada (Vírgula) mas também uma Doença Sexualmente Transmissível. (Reestruture as discussões para melhorar a progressão de ideias)

Comentários do corretor


A abordagem da discussão proposta está superficial. Por isso, delimite os fatos apresentados e articule as ideias, de modo a evidenciar o seu ponto de vista e melhorar a progressão de sentido. Não deixe de exercitar a sua escrita.


Competências avaliadas


Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 50 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     450


Veja abaixo a nota relacionada a cada nível
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200