A gravidez na adolescência tem se tornado cada vez maior (Reelabore essa ideia). Só no Brasil, o número de adolescentes grávidas cresceu consideravelmente, algo que preocupa não só uma parte (Vírgula) e sim o mundo inteiro. (Reelabore as discussões iniciais e apresente a tese)
A falta de prevenção é um dos principais fatores para a gravidez, seguido de: abusos sexuais e falhas nos produtos de prevenção, mesmo sendo muito raro (Reveja a relação entre as ideias apresentadas). A gravidez trás traz muitos problemas, a jovem logo se vê longe do seu cotidiano, pois tem que se submeter a um novo modo de vida (Reelabore essa ideia). Ter que abandonar a escola, não conseguir se sustentar, muita das vezes tentar o aborto;, são situações que conseguem preocupar não só aos adolescentes, seus pais (Vírgula)e até mesmo o país tem certa preocupação nesse assunto. (Observe a falta de progressão de sentido)
A gravidez na adolescência torna-se um problema pessoal, social, chegando a nível internacional (Como assim?). A criação de campanhas preventivas em especial, o foco deve (Problemas na construção de sentido) ser dado a regiões mais pobres, pois, muita das vezes, os mesmos (Use quando houver ideia de igualdade) não têm acesso a esse tipo de informação, sofrendo assim as consequências de uma gravidez na fase adolescente. (Reelabore e apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As ideias apresentadas foram desenvolvidas de modo superficial. Dessa forma, é necessário delimitar e articular mais os fatos que são apresentados ao longo do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 370 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||