De acordo com os ideais iluministas, a sociedade tornar-se-á íntegra quando for capaz de mobilizar-se perante as necessidades sociais. No entanto, tal conduta não é perceptível no que concerne à democratização do acesso ao cinema no Brasil, haja vista que, hodiernamente (Evite termos clichês), a acessibilidade a essa forma de arte ainda é restrita para algumas pessoas. Desse modo, convém apresentar os entraves ligados à temática. (Discussões pertinentes, mas é necessário melhorar a progressão de sentido)
A princípio, é imperioso ressaltar que nem todos possuem o privilégio de frequentar ambientes audiovisuais, posto que, atualmente, esta situação configura-se como um empecilho à democratização do acesso ao cinema no Brasil (Reelabore essa discussão, pois está confusa). No filme, "Cine Holliúdy" (2013), Francisgleydisson é proprietário de um cinema e deseja transmitir a arte cinematográfica aos moradores de uma cidade, no interior do Ceará, embora na década de 1970 houve o surgimento da televisão (Relacione melhor essa ideia). Diferentemente de tal contexto, percebe-se que, no cenário atual, há pessoas que não têm condições financeiras ou moram distante de locais que têm cinema. Dessa forma, o acesso a este bem social tão valorizado (Discussão não desenvolvida ao longo do texto) pela sociedade torna-se dificultado para alguns. (Reelabore, delimite e articule mais as discussões)
Em seguida, vale salientar que a democratização do acesso ao cinema no Brasil é fundamental para a transmissão do conhecimento, visto que é um elemento educativo e, sem ele, não seria possível integrar o corpo social, conforme os ideais iluministas do século XVIII (Relacione mais as ideias, pois estão "segregadas"). Acerca disso, é relevante destacar o pensamento do pedagogo Paulo Freire, que cita a educação como um agente transformador da sociedade. Dessa maneira, o acesso à arte cinematográfica possibilita o enriquecimento intelectual de seus espectadores e, por isso, o cinema deve ser acessível a todos. (Problemas na progressão de sentido. Reelabore e delimite as discussões apresentadas)
Infere-se, portanto, (Redundância) que é de suma importância resolver a problemática supracitada. Por isso, com a finalidade de promover a democratização do acesso ao cinema no Brasil, cabe ao Governo Federal incentivar a produção audiovisual no país, por meio de investimentos advindos do Ministério da Casa Civil, no qual está vinculado o Conselho Superior de Cinema. Além disso, o Estado deve, também, facilitar o acesso a todos, mediante o oferecimento de salas móveis e ingressos com preços acessíveis, em parceria com a Agência Nacional de Cinema (ANCINE), de modo a instigar o interesse do público. Afinal, segundo o filósofo alemão Goethe: "não basta saber; é preciso também aplicar. Não basta querer; é preciso fazer". (Reelabore as discussões. Apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões precisam estar mais relacionadas, pois o texto apresenta problemas na progressão de ideias. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 450 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |