Segundo a Lei da Inércia dada por Newton (Vírgula) um corpo tende a ficar em repouso até que uma força externa suficiente atue sobre ele, fazendo mudar o percurso. Essa é, infelizmente, a questão do acesso ao cinema no Brasil. (Problemas na progressão de ideias) Com isso, uma série de fatores contribuem para essa inércia persistente (Vírgula) tais como a acessibilidade as regiões mais precárias (Problemas na construção de sentido), como também a falta de infraestrutura urbanizada que impedem que as telas de cinema se tornem mais acessíveis na sociedade brasileira. (Reelabore as discussões iniciais)
Em primeira análise, o percentual de pessoas que saem de casa para verem os filmes, se comparados a década de 80, aumentou gradualmente nos dias atuais. Mudança que se é destacada pelas regiões mais favorecidas no país: Sul e Sudeste. Entretanto, ainda não conseguiu-se se conseguiu uma democratização igualitária (Ideia redundante), pois as regiões Norte e Nordeste junto com todas as pequenas e distantes cidades sofrem exclusão quase total da cultura. (Reelabore as discussões apresentadas nesse parágrafo de desenvolvimento)
Em 2015, o filme "Os Dez Mandamentos" foi responsável por levar mais de oito milhões de brasileiros às telas, algo de grande significado para o Brasil (Vírgula) deixando a marca nas indústrias cinematográficas. Contudo, as pessoas das áreas rurais tiveram que se deslocar para as capitais da cidade por conta da falta (Evite esse tipo de construção) de investimento nesses lugares de poucas condições e pouca visibilidade por parte dos órgãos responsáveis em levar a cultura ao indivíduo que se é por direito (Como assim? Reestruture essa ideia).
Sob esse viés, medidas são necessárias para a tomada (Melhore a construção de sentido) de percurso do problema. O governo deveria (Deveria ou deve?) disponibilizar projetos que incentivem o cinema nas escolas, nos municípios e nos lugares pobres também. Para (Vírgula) dessa forma, a cultura ser exaltada e alcançada a em todos os polos que constituem a sociedade. Só assim, igual a lei dada por Newton (Vírgula) a força suficiente mudaria o percurso. (Melhore a construção de sentido e reelabore a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser reestruturadas e delimitadas, de modo a garantir a progressão de sentido. Apresente fatos que possam evidenciar o seu ponto de vista acerca do tema. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 400 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |