Atualmente, o número de pessoas que vão ao cinema cresceu bastante, (Sem vírgula) comparado há à alguns anos, onde (Use pronomes relativos) não havia sequer televisão (Evite esse tipo de construção). Porém, nem todos os indivíduos podem desfrutar, (Sem vírgula) desse momento de lazer, pois existem cidades que não têm cinema. (Reelabore as discussões e melhore a progressão de sentido)
A população das pequenas cidades não são privilegiadas com essa tecnologia, e isso acaba interferindo no número de indivíduos que não usufluem usufruem desse bem. Infelizmente, há casos de pessoas que nunca assistiram nessa telona, e isso ocorre devido ao baixo capital da cidade. (Evite esse tipo de construção. Reelabore as ideias apresentadas)
Embora as grandes áreas urbanas sejam favorecidas com essas telonas, tem um número significativo de pessoas que preferem televisão à cinema. Muitos preferem as telinhas, pois podem aaaistir assistir um filme no conforto de casa, e no horário que quiserem, sem precisar se locomover. (Como essa discussão se relaciona com o tema proposto? Reflita e reelabore as ideias apresentadas)
Então, para aumentar a quantidade de pessoas que frequentam as salas de cinema, (Sem vírgula) deve-se investir na construção de novas salas, para que todos possam usufluirem (Vem do verbo "usufruir") desse bem. (Reelabore e apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser reelaboradas e desenvolvidas de acordo com a proposta do texto dissertativo-argumentativo. Reelabore as discussões para que elas estejam mais relacionadas com o tema. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 190 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||