A vacinação é muito mais do que apenas medida preventiva de doenças, trata-se de questão de saúde pública (Desenvolva mais essa discussão), (Ponto final) Logo, é dever do Estado não só garantir sua ampla distribuição para todas as camadas da sociedade, mas também a difusão de informações explicando sua importância para a sociedade. (Bom parágrafo de introdução, porém as discussões precisam ser mais desenvolvidas)
Segundo dados da OMS (Organização Mundial de Saúde) (Vírgula) em conjunto com a Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), a cobertura vacinal no Brasil vem decaindo a cada ano, o que sugere o ressurgimento de doenças como o Sarampo (Vírgula) por exemplo, constituindo problema gravíssimo de saúde pública, visto que é uma doença de fácil alastramento, sem muitas formas (Reestruture essa ideia) de tratamento (Vírgula) além da própria vacina e que pode levar à morte (Problemas na progressão de sentido).
Ainda, de acordo com a Constituição Federal de 1988, “é garantido a todos o acesso à saúde”, por isso, não só o Estado deve garantir que hajam vacinas suficientes para toda a população, como também verificar e fazer com que elas sejam de fato aplicadas. (Reestruture. Desenvolvimento superficial)
Portanto, é imperioso (Evite esse tipo de construção) que o Ministério da Saúde invista em campanhas publicitárias sobre a importância das vacinas, alertando assim a população sobre as complicações decorrentes da não vacinação. Além disso, é urgente que as secretarias de saúde municipais e estaduais façam um mapeamento das áreas em que a população tem mais dificuldade de acesso à postos de saúde, e em conjunto realizem mutirões de vacinação através de postos de saúde móveis, com vistas a garantir a ampla aplicação das vacinas, consequentemente, o aumento da cobertura vacinal no país. (Reestruture a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões apresentadas precisam ser delimitadas e mais articuladas, pois a abordagem do tema está limitada. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 450 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||