As vacinas são importantes para salvar vidas e prevenir doenças. É necessário manter as campanhas de vacinação para que a sociedade se conscientize da importância do cartão de vacinação completo e atualizado. (Desenvolva mais as ideias iniciais, pois estão apresentadas de modo direto. Reestruture as discussões)
As vacinas são substâncias que possuem como função estimular nosso (Evite ideia de primeira e pessoa) corpo a produzir respostas imunológicas a fim de nos proteger contra determinadas doenças (Quais doenças? Desenvolva mais essa discussão). Elas são produzidas a partir do próprio agente causador da doença, que é colocado em nosso corpo de forma enfraquecida ou inativada. Apesar de não causar a doença, as formas atenuadas e inativadas do antígeno são capazes de estimular nosso sistema imunológico. (Reelabore as discussõoes apresentadas)
À medida que toda a população vai sendo vacinada, os índices caem até que nenhum caso seja mais registrado, pois toda a população está protegida (Delimite os argumentos para que sejam mais explorados ao longo do texto). Apesar de parecer, muitas vezes, impossível proteger toda a população, a imunização tem dado resultados no Brasil e no mundo. (Reelabore essa ideia)
Em nosso país, (Sem vírgula) já ocorreu a erradicação da poliomielite e da varíola graças a utilização de vacinas. Além disso, segundo a Fundação Oswaldo Cruz, ocorreu a eliminação da circulação do vírus autóctone do sarampo em 2000 (Vírgula) e da rubéola desde 2009. Outras doenças também tiveram seus casos reduzidos, como é o caso do tétano neonatal. (Desenvolvimento superficial das discussões propostas)
Decorrente dos casos citados acima é de total importância o governo juntamente com a secretaria de saúde de cada município investir em campanhas de vacinação, para que a população de cada cidade tenha noção da importância das vacinas para sua família. (Reelabore a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser reestruturadas e mais articuladas, sendo desenvolvidas de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 450 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||