A floresta amazônica é a maior floresta tropical do mundo. Ao afirmar, “Se queres prever o futuro, estuda o passado” o filosofo polonês Confúcio faz, de certa maneira, uma relação do futuro e do passado (Melhore a construção de sentido). De fato, ele estava certo (Evite esse tipo de construção), pois o desmatamento não é um problema atual. Assim como, (Sem vírgula) hoje em dia o desmatamento e as queimadas persistem e o capitalismo se torna cada vez maior, um ponto negativo, mas também, (Sem vírgula) a importância da floresta se torna essencial. (Melhore a progressão de sentido. Reestruture as ideias apresentadas)
Primeiramente, evidencia-se que de acordo com o INPE ( Instituto Nacional Pesquisa Espacial) em 2019 a Amazônia sofreu o maior número de queimadas dos últimos 9 anos. Dessa maneira, estão desmatando para investir na pecuária e no plantio, com isso, (Sem vírgula) ressalta-se prejuízos para o meio ambiente. Assim, a biodiversidade da natureza vai entrando em extinção ,pois ,com isso os animais vão morrendo não tendo condições de viver nesse habitat. (Reelabore e articule mais as ideias)
Convém salientar, outrossim, que a floresta amazônica é de grande importância. Desse modo, quanto mais árvores tiver (Vírgula) melhor para a atmosfera que funciona como um reator para o equilíbrio da estabilidade ambiental do planeta.Pelo contrário, com o desmatamento e queimadas na região, (Sem vírgula) as árvores liberam milhões de toneladas de carbono por ano. (Reestruture as discussões apresentadas. Delimite e articule mais os argumentos)
Infere-se, portanto (Redundância), ações são necessárias para resolver o impasse.Diante dos fatos supracitados faz-se necessário que o Ministério do Meio Ambiente (Vírgula) em parceria com o IBAMA( Instituto Brasileiro do Meio Ambiente), promova melhorias na fiscalização das áreas ambientais por meio de satélites e visitações anuais (Vírgula) e também escolas e a mídia promovam campanhas e palestras de conscientização para a sociedade. (Reformule a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões apresentadas precisam ser reestruturadas e desenvolvidas de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||