A serie 3% retrata uma realidade onde na qual parte da população padece, na fome e na miséria, sem nenhum auxílio. (Reformule as discussões iniciais e apresente a tese)
Saindo da ficção para a vida real, temos (Evite ideia de primeira pessoa) o mesmo problema. Inúmeras pessoas passam fome, (Sem vírgula) por não terem renda suficiente para sustentar toda família. Em sua maioria, isso se dá por causa do desemprego, da desqualificação profissional e da desestruturação familiar. Esses três fatores juntos, (Sem vírgula) causam graves consequências, como por exemplo, famílias em situação de extrema miséria; (Vírgula) crianças e adultos em estado de desnutrição; e até mortes por fome. (Abordagem superficial)
Logo, para que esses problemas sejam solucionados, é necessário que o Ministério da Família juntamente com o Ministério da Saúde se unam, (Sem vírgula) para criar projetos informativos sobre saúde e família; (Vírgula) e projetos de qualificação gratuita para a população. E se faz faz-se necessário também que o Estado invista em obras, para que assim, empregos sejam gerados. (Proposta superficial)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser reelaboradas e mais desenvolvidas ao longo do texto, pois a abordagem está superficial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 450 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||