Brasil, um país que luta para se desenvolver, porém, com essa reforma da previdência, o sonho de se tornar um país desenvolvido ficará cada vez mais distante. (Não compreende a estrutura do texto. Reelabore as discussões e formule a tese)
Isso quer dizer que, (Sem vírgula) a reforma da previdência visa mais a classe média-baixa de trabalhadores, onde em que muitos direitos serão tirados e o tempo mínimo de contribuição será elevado, isso acabará desencadeado um grande desfalque, pois, (Sem vírgula) com o tempo de trabalho maior as oportunidades para jovens diminuirão. (Abordagem superficial do tema)
Quando se fala em reforma da previdência, é bom pensar em todos, pois, com ela, o desemprego só aumentará, o Brasil será um país onde no qual a grande maioria dos trabalhadores serão pessoas mais velhas, com um salário relativamente alto, e com isso tirando a vez de jovens estudantes que acabaram de entrar no mercado de trabalho, querendo aprender e ganhando inicialmente pouco, fazendo com que o dinheiro ''economizado'' para pagar uma só pessoa, (Sem vírgula) iria para 2, ou seja, seria duas pessoas contribuindo e assim, (Sem vírgula) ajudando o país. (Reveja as ideias apresentadas. Reestruture as discussões)
Uma questão pouco falada, mas com uma relevância enorme,é a privatização, se tudo passasse a ser mais privatizado, não precisaria haver reforma da previdência pois, (Sem vírgula) cada um pagaria sua aposentadoria privada e o país ia poder focar no que realmente interessa. (Como assim? Reformule essa ideia)
Um solução para tudo isso seria, (Sem vírgula) INSS (Desenvolva a sigla) opcional, ou seja, quem entrasse no mercado de trabalho, (Sem vírgula) fizesse uma cartinha a mão dizendo se opta ou não pelo desconto do INSS, igualmente o FGTS (Desenvolva a sigla), pois com ele sendo opcional, a empresa não seria obrigada a pagar para o governo 20% além do que o empregado paga, e poderia investir mais, aumentando salários e o ambiente de trabalho. (Como assim? Reelabore a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões apresentadas precisam ser reelaboradas. Delimite e articule mais as ideias. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 320 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||