Atualmente, muito se tem discutido acerca da reforma da previdência. Ao analisar essa questão, vê-se que é algo necessário para a economia brasileira, entretanto, tem gerado opiniões divergentes. O país passa por uma crise econômica causada pela corrupção, onde no qual estão sendo feitas soluções emergenciais como a reforma presidencial criada pelo governo (Como asssim? Reveja essa discussão). Essa proposta tem como objetivo diminuir o aumento das despesas a partir da elevação da idade média da aposentadoria. (Desenvolvimento limitado. Reestruture e fomule a tese)
Do ponto de vista da justiça social e igualdade no financiamento a PEC (Desenvolva a sigla) é favorável, pois prevê a criação de alíquotas diferenciadas por faixa de remuneração. Mas, (Sem vírgula) na opinião da economista Denise Gentil, (Sem vírgula) a proposta da reforma pode apertar demais os direitos sociais e acabar gerando problemas maiores, com aumento de probreza a médio e longo prazo (Essa discussão precisa ser mais desenvolvida). As principais críticas estão no estabelecimento de um tempo mínimo de contribuição de 20 anos, o endurecimento na concessão das aposentadorias rurais e as reduções nos valores de pensões e auxílios. Analisando, (Sem vírgula) vê-se que são regras que dificultam o acesso e resultam em pagamentos menores do que os recebidos hoje. (Problemas na elaboração das discussões. Delimite e articule mais as ideias)
Portanto, medidas precisam ser impostas para que possa haver alteração na reforma da previdência. Que os critérios para a aposentadoria seja por tipo de trabalho, não por idade e gênero, pois é inaceitável que um político se aposente antes que um agricultor. Desta maneira, a reforma fica democrática para todos, em especial ao menos favorecidos, que não precisarão passar o fim de sua vida trabalhando para terem uma velhice tranquila. (Proposta superficial)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser delimitadas e mais articuladas para garantir a progressão de sentido no texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||