Na A obra" História da Loucura" (Vírgula) de Michel Foucault, retrata que os leprosos, os contaminados com doença venérea ,e os loucos são excluídos, estereotipados e sofrem com descaso da sociedade e das autoridades competentes que acabam não acreditando que a ressocialização seja possível, (Ponto final) Essa ideologia se aplica aos presos brasileiros que não recebem uma docilizarão corporal (Vírgula) deixando eles supliciados e não aptos a reinserção no meio social, (Sem vírgula) para a produção econômica. (Ideias pertinentes, porém as discussões precisam ser reestruturadas)
O Brasil é o quarto país do mundo em número de presos e o único desses quatro em que o número só aumenta,número de detentos do país dobra em 10 anos e atinge 607 mil presos (Vírgula) segundo dados do Ministério da Justiça (Melhore a construção de sentido). Ainda mais com a má infraestrutura na maioria das cadeias acaba gerando uma luta diária pela sobrevivência entre os presos, problemas como a superlotação e de deteorização das celas, falta de água potável e produtos de higiene, provam a falta de subsídio a integridade humana. De certo, esses tratamentos desumanos causam insatisfações dos presidiários (Vírgula) gerando grandes revoltas (Vírgula) como o massacre de Carandiru ocorrido no Brasil em 2 de outubro de 1992, onde (Reveja pronomes relativos) para conter essa rebelião a Polícia Militar do Estado de São Paulo interveio resultando assim na morte de 111 detentos. (Abordagem superficial. Reformule as discussões apresentadas)
Portanto o governo deve investir na infraestrutura, expandindo as cadeias a fim de evitar a superlotação, deve ser usado também caminhões de pipa para o fornecimento da água potável , pode também contar com ajuda de ONGs (Desenvolva a sigla) para financiar produtos de higiene para o uso pessoal, como também pode colocar em prática atividades esportivas e demais meios para a reinserção social dos presos.Assim resultando na possível melhoria dessa problemática situação. (Reformule a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Reeabore, delimite e articule mais as ideias apresentadas. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 400 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||