No que se refere à importância de valorizar e garantir os direitos dos povos indígenas no Brasil é possível afirmar que o Estado brasileiro não valoriza e nem garante direitos a essa parte da população. Visto que, (Sem vírgula) não há incentivo a disseminação da cultura e da história aborígene brasileira, nem rigor no cumprimento de leis (Quais) que garantam a preservação dos territórios e das tribos que neles residem.
A cultura indígena brasileira não é suficientemente difundida, só se ouve sobre o índio quando se estuda a colonização do Brasil, em 1500 com ênfase principal no colonizador e não no colonizado. Tendo-se em vista que desde 2008 a Lei 11.645 torna obrigatório o ensino da cultura afro-brasileira e indígena no país, onze anos depois essa ainda enfrenta obstáculos para sua implementação (Quais obstáculos? Reestruture). É inadmissível, (Sem vírgula) que o Brasil tendo sua origem baseada no povo indígena, o Estado seja incapaz de garantir o cumprimento de uma lei fundamental para propagar a importância do nativo brasileiro na cultura e história do país. (Problemas na construção de sentido.Reestruture as discussões, de modo a evitar um desenvolvimento com ideias superficiais)
Aliado a isso, (Sem vírgula) há a falta de comprometimento do Governo na preservação das terras e das tribos que nelas habitam, uma vez que o indígena tem seus direitos muitas vezes cassados em favorecimento ao agronegócio. De acordo o portal de notícias G1, em 2017 foi registrado oito casos de violência contra o patrimônio sem terras indígenas (?), no Mato Grosso (Vírgula) e 68 índios foram mortos por fazendeiros em todo o país. Tal panorama é inaceitável levando-se em consideração que a Carta Magna Brasileira promulgada em 1988 consagra direitos aos indígenas incluindo território, o Governo seja incapaz de garantir e preservar os direitos de tais povos. (Reestruture e delimite as discussões)
Sendo assim, o Governo Federal deve ter mais empenho em cumprir as leis já existentes para esses povos, (Sem vírgula) por meio da implantação definitiva no currículo escolar, da disciplina de história e cultura Afro-brasileira e indígena, com capacitação de professores e distribuição de material didático; (Vírgula) e punição criminal a todos que desrespeitarem a demarcação de terras indígenas. Espera-se com isso, (Sem vírgula) preservar a cultura e o povo indígena (Vírgula) e disseminar sua importância para a construção da cultura e da história brasileira.
Comentários do corretor
As discussões apresentadas precisam ser delimitadas e mais exploradas. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 500 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |