A juventude brasileira em risco - Banco de redações


A criminalidade entre os jovens no Brasil: como resolver esse problema?

Enviada em: 26/01/2019

Status:

Corrigida
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No cenário tenso da longa Idade Média, a sociedade Medieval tradicional considerava a juventude como um período em que os adolescentes eram vistos como seres já adultos, trabalhavam nos mesmos lugares e eram expostos a doenças até então incomuns, costumavam usar as mesmas vestimentas e eram expostos a recursos inapropriados. Com a ausência de escolas e de Educação de qualidade (Vírgula) e retratados a extrema penúria, os jovens se desenvolviam na marginalidade e inseridos na criminalidade. Devido a isso, é imprescindível debater este assunto na contemporaneidade brasileira, na qual os índices da violência nessa faixa etária são gritantes.

A princípio, nota-se que no momento atual do Brasil, (Sem vírgula) torna-se visível que este tipo de violência (Qual? Reestruture essa ideia) possui diversos fundamentos que contribuem para a sua existência, como a extrema penúria no Brasil, que é resultado da medíocre (Evite esse tipo de construção no texto) e má estruturada distribuição de riquezas per capta para toda a população, afetando fortemente as áreas relativamente mais pobres, como as favelas, comunidades indignas e o sertão seco nordestino. Com isso, forma-se uma terrível desigualdade social e cultural no país, deixando estes jovens praticamente à mercê das drogas e da criminalidade que bate níveis altos a cada ano. 

Por outro lado, decorre a falta de educação de qualidade, que é atualmente o maior obstáculo que impede a sociedade brasileira de se desenvolver economicamente, culturalmente, (Sem vírgula) e tecnologicamente, com esta deficiência na educação na maior parte do Brasil, os adolescentes ficam sem o pensamento crítico, científico e racional, ausentes de tecnologia, cultura e de oportunidades no mercado formal de trabalho, sem uma revolução educacional no Brasil nos próximos anos e sem a devida valorização do conselho tutelar brasileiro, os contemporâneos brasileiros ficam cada vez mais expostos a criminalidade e ao mundo das drogas, (Sem vírgula) que, segundo um dos maiores economistas da história, Sir. Arthur Lewis: "Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido".

Em suma, estes fatores indevidos que envolvem esse tipo de violência entre os jovens devem ser combatidos. Com a liderança dos governos federais e estaduais, o Ministério da defesa junto com o Ministério Público Federal e o Ministério da Educação e o conselho tutelar, com participações de instituições de ensino público e privado, devem abrir um diálogo amplo pacífico e humano (Vírgula) descartando imediatamente a redução da maioridade penal para 16 anos, e discutindo sobre um possível projeto que eventualmente seria uma reforma educacional que aperfeiçoaria e ampliaria o ensino de qualidade em todo o território, e também criar medidas de segurança mais avançadas para todo o meio, e criando projetos para facilitar o acesso a cultura e a oportunidades. Assim, reduzindo a enorme desigualdade existente no Brasil, e criando um país sem qualquer tipo de desigualdade.

Comentários do corretor


Observe que há um limite de 30 linhas para desenvolver o texto. As discussões apresentadas ao longo do texto são pertinentes, no entanto precisam ser delimitadas. Não deixe de exercitar a sua escrita.


Competências avaliadas


Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 100 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 150 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     750


Veja abaixo a nota relacionada a cada nível
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200