Atualmente a população mundial passa por um momento difícil de resolver, mas com uma grande colaboração isso pode ser resolvido. A biodiversidade está a beira da extinção e o ser humano está cada dia mais colaborando para vários fatores que provocam o fim dessa biodiversidade.Talvez o ser humano nunca conseguirá viver sem causar uma parcela de danos , mas ele pode reduzir essa reduzí-los.
Em primeiro plano, observa-se que(,) se não houvesse o aquecimento global(,) não existiria vida humana nem outros seres, pois, a terra seria muito gelada, (.) mas o homem abusou do poder que tinha e fizeram fez com que esse se multiplicasse milhares de vezes(,) trazendo uma grande preocupação. (Em) Uma reunião com dezenas de países vão ser impostas discutidas idéias para que possa combater o aquecimento global e toda destruição ambiental.
Além disso, (a ação humana) trouxe a crise (e a) devastação ambiental(,) como o caso do rompimento da barragem de minério em Mariana(,) Minas Gerais, onde a lama destruiu vidas e toda a biodiversidade dos rios - até mesmo (de) um dos mais importantes do país(,) o Rio Doce - e também afetou o oceano, isso faz com que dezenas de ribeirinhos percam a sua fonte de sustento para a família, tudo isso porque um dia o homem não se contentou com o que tinha e pensou que poderia fazer tudo sem ao menos pensar nos prejuízos.
Desse modo, diante de uma situação complicada, todas as potências mundiais devem recorrer para a preservação ambiental(,) como: diminuir as emissões de gases tóxicos na atmosfera,reduzir a retirada da flora e buscar projetos na qual os quais incentivem a população a preservar toda a biodiversidade para que(,) futuramente(,) seja o dobro do que existe preservado hoje.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, à regência verbal, à concordância de número (singular e plural) e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto, porém há trechos mal elaborados, em que termos foram mal empregados e as ideias não ficaram claras.
Organize melhor o raciocínio e continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |