Comparando a crise econômica com as estações do ano, no Brasil regularmente aparecem crises seja por causas externas, internas ou por corrupção(,) então, todo cuidado é pouco com as ofertas governamentais e com quais produtos se gastam.
Um certo presidente aproveitou dos cofres públicos para subsidiar a energia elétrica para toda população e no ano de 2015 houve o corte do subsídio. Na crise, qualquer contribuinte, sente que a taxa aumentada é muito mais que um roubo porque, não observa que o governo deixou de bancar o subsídio e a inflação do período, deixando uma sensação de aumento expressivo. Uma alternativa é reduzir forçosamente o consumo de energia elétrica.
Moka e Pelé(,) este uma marca de café saboroso, aquele quase ninguém conhece ou ouviu falar. A crise financeira, também pode ser uma grande oportunidade para conhecer novas marcas de produtos para substituir os produtos tracionais que muitas vezes têm a mesma qualidade de um produto mais em conta.
O cabelo pode ser uma fonte alternativa de renda, economizando o valor de uma cesta básica, uma mulher pode vender seu cabelo ou mudar de salão de beleza para escola de cabeleireiro e a diferença pode ser de até quatro vezes menor. Alguns homens já são radicais(,) compram a própria máquina de cortar cabelo, economizando integralmente com salão.
Para evitar a crise financeira doméstica a adoção de novos comportamentos como leitura e interpretação de contas governamentais subsidiadas, substituir produtos de marcas equivalentes causam economias substanciais(,) mas, o mais importante é pensar: de que maneira economizar e reduzir gastos?
Comentários do corretor
Atenção à pontuação e à concordância de número (singular e plural).
O texto aborda o tema proposto, porém a argumentação está solta no texto, sem coesão. Procure desenvolver um texto mais coeso, em que as ideias estejam interligadas entre si.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |