É inegável o fato de que a instauração de programas sociais,como Todos pela Educação e o Bolsa Escola,repercutiram de forma positiva no setor público de ensino,pois graças a eles houve uma queda expressiva no fluxo de evasão escola [escolar].Contudo,apesar desses avanços,é importante ressaltar que quase a totalidade das escolas públicas fornecem ao aluno um conteúdo pouco abrangente e de baixa qualidade quando comparada às instituições particulares e ao ensino público de outras nações.
De acordo com os dados divulgados pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos,o PISA,o Brasil ocupa uma posição academica [acadêmica] lamentável,pois o país ficou a frente de apenas 8 das 65 nações avaliadas.Ademais,cerca de 20% dos jovens provenientes de escolas públicas não conseguem uma posiça digna no mercado de trabalho [,] pois apresentam graves problemas lexicais.
Infelizmente,apesar desses fatos alarmantes,melhorar as diretrizes do ensino público em nossa nação tornou-se uma tarefa árdua devido à gestao [gestão] ineficiente dos recursos estatais destinados ao aprimoramento das escola públicas,como no caso da construção de laboratórios e bibliotecas.Também é importante salientas que há uma grande dificuldade em se contratar um educador apto para lecionar em troca de um salário aviltante.
Logo,é de suma importância a implantação de organismos fiscalizadores, os quais tem [têm] o objetivo de averiguar o destino final das verba governamentais enviadas as instituições de ensino mantidas pelo Estado.Além disso, cabe aos diretores e responsáveis pelas instituições a criação de formas diverssificadas de acompanhar o desempenho dos alunos e fornecer a eles as ferramentas necessárias para ascenderem na hierarquia social.
Comentários do corretor
Seu texto foi bem escrito e apresentou boas considerações sobre a problemática imposta pelo tema. Fuja do óbvio e realize um crítico trabalho com os recursos argumentatitos para chegar à excelência!
Sucesso!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |