O Brasil apresenta-se como estrela no cenário mundial. Alcançar a sexta posição na lista das maiores economias do mundo é um grande avanço. Entretanto, não podemos ser tão otimistas assim quando o assunto é educação. Esta diferente da economia brasileira caminha à passos lentos.
As taxas de analfabetismo diminuíram segundo o último Censo de 2010 do IBGE. Porém, segundo pesquisas realizadas em São Paulo, quase 50% dos alunos saem da escola sem saber noções básicas de matemática. No Espirito Santo o percentual de alunos que concluem o ensino médio sem saber português chega a 70%.Isso contrasta com o baixo índice de analfabetismo que as regiões das quais esses dois estados pertencem apresenta.
Investimentos na educação são realizados. A aprovação do projeto de Lei que destina 10% do PIB para investir na educação, confirma isso. Todavia, os desvios de verbas que deveria ser investida para o bem de muitos, acabem servindo de benefícios para poucos. Essas práticas estão constantemente em destaque na mídia. Essa é a principal causa que impede o desenvolvimento da educação pública brasileira. Com a fiscalização do destino dessas verbas, garantiríamos que elas fossem devidamente utilizadas dessa forma teríamos melhorias no ensino.
Priorizar a educação da mesma forma que fazemos com a economia é o desafio do Brasil. Assim reverteríamos esse quadro pessimista em que a educação brasileira se encontra.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto, porém realizou uma análise superficial da questão. Desenvolva suas ideias e argumentos. Fuja do senso comum!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |