Dos inúmeros problemas existentes no Brasil [,] os ligados a [à] educação e preocupante. Desacato a professor, falta de interesse, falta de merenda e transporte, falta de oportunidades, criminalidade baixo desenvolvimento socioeconômico estão todos ligados a educação. Será necessário novas medidas para melhorar a educação ou as existentes são o suficiente?
E bem verdade que o governo investe muito em educação, nos últimos anos criou vários programas para as escolas , como por exemplo o reforço escolar, ampliação do bolsa família ,fundo para a educação básica (FUNDEF) , lei de cotas, e muitos outro que por si só não resolve. Alguns desses programas têm a finalidade de ampliar o rendimento escolar, mas como isso e possível se varias estão desestruturadas, não há carteiras, salas estão superlotadas, faltam livros, em alguns municípios do Amazônia por exemplo falta escolas, não adianta o governo criar programas se não tem como colocar eles em pratica.
De fato as escolas forma profissionais para varias [várias] áreas de conhecimento, mas se em uma escola não tem um profissional preparado para lecionar e nem alunos interessados em aprender, no futuro tal alunos não conseguira um bom emprego e com isso não ingressaram no mercado de trabalho. Além disso, há pais que não da exemplo as crianças deixa a formação do filho por conta da escola .
Assim sedo [sendo,] fica claro que as medidas existentes não são o suficiente para a educação, e necessários medidas mais eficientes, como exigir que os pais e os órgãos públicos fiscalizem as escolas para evitar o desvio de verbas das merendas e transporte , contratar profissionais qualificados para lecionar , ampliar os benefícios socioeducativos e econômicos pois para forma profissionais para o futuro e necessário a participação de todos ,o futuro do pais depende dos alunos de hoje.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto, mas não realizou uma abordagem que fosse além do senso comum. Amplie suas ideias e argumentos, além de ampliar seu nível de leitura. Escreva sempre!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 6 |
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0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |