Maiores ou menores? - Banco de redações


Maioridade Penal

Enviada em: 25/02/2013

Status:

Corrigida
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Menores segundo a lei, porém maiores no conhecimento do crime. Tráfico de drogas, péssima qualidade de vida, ganância, inveja. A expressão “menor” deixa na sociedade uma ideia de inocência, inexperiência, “criança indefesa”, que acaba fechando os olhos para os reais fatores que podem levar um jovem menor de dezoito anos a cometer um crime.

A cada dia diminui a idade daqueles que são presos pela primeira vez, e de acordo com o site de notícias da UOL, de cada cem crimes cometidos no país, um é realizado por menor. Países de primeiro mundo – Estados Unidos, Inglaterra – adotam um sistema onde não há idade mínima para a aplicação de penas. Já não seriam esses motivos suficientes para tal mudança?

Já que nossos jovens são biologicamente capazes de tomar uma decisão tão importante quanto à escolha de nossos futuros presidentes, por que não seriam os mesmos suficientemente desenvolvidos para cometer atos ilícitos? A pena reduzida para menores (três anos) adotada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é só mais um pretexto para retornarem mais cedo ao mundo do crime, tanto quando são autônomos de seus atos, como quando são instruídos por maiores.

Analisando os pontos abordados acima, é preciso derrubar essa estatística implantando uma nova lei para reduzir a maioridade em pelo menos dois anos. Três anos é pouquíssimo tempo para castigá-los se comparado ao período de prisão dos maiores que cometem as mesmas infrações. Deve haver a implantação de penitenciarias com profissionais dispostos a mostrar a esses menores infratores o rumo certo a tomar enquanto ainda é tempo.

Comentários do corretor


Suas ideias são boas,porém você poderia ter sido um pouco mais persuasiva. Para que haja o convencimento do leitor utilize dados históricos,críticas,irônias,citações entre outros.


Competências avaliadas


Item Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
NOTA FINAL: 6.5


Saiba como é feito a classificação da notas
0.0 - Ruim 0.5 - Fraco 1.0 - Bom 1.5 - Muito bom 2.0 - Excelente