O gigante acordou, diretas já, fora Temer. São frases que permanecem nas mídias por um tempo, que sempre se referem uma um movimento organizado por parte da população em busca de uma mudança (Vírgula) sendo ela social, política ou realizar exigências. Contudo, como essas organizações sociais podem seus efeitos e como interferem em nossas vidas?
Nos últimos meses surgiu um documento de 10 medidas contra a corrupção, que reuniu mais de 2.000.000 milhões de assinaturas. Embora ela tenha sofrido modificações (Vírgula) já está no senado e possivelmente seja aprovada. Situação que demonstra como a união da população tem força perante as situações atuais ou que possam vim. Situação que esteve se repetindo em Brasília no dia 24 de maio contra o atual presidente Temer.
Embora tenha sido recente, talvez o mais conhecido seja o movimento das “Diretas já”. (Sem ponto final, use a vírgula) Onde em que no ano de 1984 reuniram-se mais de 300.000 pessoas em São Paulo (Vírgula) e depois mais de 1.000.000 no Rio de Janeiro para à a aprovação da lei contra a ditadura militar. Em 1985 ela teve seu fim, esta mudança no Brasil deixou sua marca na história.
Estas mobilizações, por fim, tem seus efeitos graças ao maior poder que o povo de uma nação possui, a voz e a união. Ao se colocarem ante seus lideres, é criada uma cultura mais vigilante e consciente. De fato uma população que possui essas características não deixa que sua seja em tempos específicos, eleições, mais mas contribui diária mente diariamente.
Comentários do corretor
Apresente a tese no parágrafo de introdução. Discuta mais o tema.
Reveja a estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Apresente e articule ideias, de modo a deixar evidente o seu posicionamento ante ao tema proposto.
Apresente a proposta de intervenção.
Continue exercitando a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 300 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||