Há muitos anos o Brasil sempre viveu este dilema sobre o ''país do faz de conta", nunca vimos um país confuso sobre os dilemas dos procuradores da lava jato, JBS, mensalão, enfim vários exemplos que ocorrem de um país que vive de um poder partidário e não do poder da população. (Como assim? Reformule)
Muitos exemplos ocorrerem nesta história do nosso país (Vírgula) por exemplo, em 1979 o regime militar tornou medidas e permitiram o retorno da democracia (Observe essa colocação. Isso aconteceu de fato? Reflita), os sistemas foi foram substituídos devido a reforma que abriu espaço pra novos partidos na fragmentação político-partidária. Os "diretas já “foram criados pros representantes de outros movimentos tivessem o poder das futuras decisões do país, e ninguém sabe como isso não vai terminar, com o presidente que o povo não escolheu sobre os projetos das possíveis reformas trabalhistas e previdenciárias que trás trazem dúvidas pra para economistas e jornalistas.. (Ponto final)
A sociedade se divide em vários episódios, (Ponto final) O impeachment, (Sem vírgula) não foi o parâmento pra resolver os problemas, onde o povo vive essa desconfiança devido ao grau envolvendo as lideranças políticas com a corrupção. Se a saída de Temer na presidência e as eleições diretas vão resolver os nossos problemas só o tempo vai dizer (Ponto final) Mas uma coisa é certa, (Sem vírgula; dois pontos) está na hora de parar com esses problemas internos e refazer o Brasil de um jeito certo (E qual seria o jeito certo? Deixe isso evidente no texto).
Comentários do corretor
O autor apresenta pouco domínio da norma padrão, visto que apresenta marcas de oralidade e problemas com o uso da pontuação. Além disso, está evidente, também, que não fora elaborado um projeto de texto antes de começar a desenvolver a redação, podendo perceber a falta de coerência textual. Ademais, desconhece a estrutura do texto dissertativo-argumentativo (pois não apresenta tese e proposta de intervenção que respeite os Direitos Humanos, por exemplo) e demonstra pouco conhecimento acerca do tema proposto.
Continue exercitando a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 250 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||